¿Qué es la Narrativa Digital?



Es el conjunto de acciones y comunicaciones que ayudan a que tu discurso hable directamente a tus usuarios/as. Basadas en tu estrategia digital y de contenidos, su aplicación comienza con un análisis de tus expresiones y tus narraciones digitales así como de las de tus competidores.
 A partir de esa base de conocimiento, se detectan los puntos fuertes y se construye una narración digital que abarca todas tus redes, web, correos, apps y campañas de pago presentes o futuras.

Por lo tanto, comprendemos la narrativa digital como la forma de contar historias mediante el uso de herramientas multimedias, como pueden ser audio, vídeo, imágenes, gráficos, etc., con la finalidad de enriquecer ciertas historias.

Para conocer sus componentes os dejo el vídeo de José Fernando Cajías, el cual lo simplifica muy bien.



Además, su estructura puede ser lineal o no lineal (ramificada)
Su formato puede ser en interacción o transmedia
  • Interacción: se amplia o reduce según la estructura, por ejemplo, los videojuegos.
  • Transmedia: contar una historia utilizando deferentes plataformas, medios y canales online y offline.

La finalidad de estas narrativas no solo es entretener, también es educar. Desde algunas universidades, por ejemplo la Universidad Autónoma de Barcelona, a través del Observatori Educacio Digital  de la Universitat de Barcelona, se están llevando a cabo iniciativas de investigación acerca de las posibilidades educativas de las narrativas transmedia. También el grupo de tecnologías interactivas de la Universidad Pompeu Fabra que, en colaboración con la compañía Everis, ha desarrollado el proyecto NoaMaxProject, para acercar las materias de ciencias y tecnologías a niños y niñas de entre 10 y 14 años.
En un futuro quizás cercano, las narrativas transmedia se coinvertirán en una herramienta fundamental para la educación, tanto en el ámbito literario, como en el científico o en el social.
 Pero… ¿Por qué no preparar pues a nuestros alumnos/as para que puedan ser capaces de expresar sus ideas, a través de los canales y medios comunicativos que tienen a su alcance? ¿No sería indispensable motivarles e inspirarles a que lleguen a ser narradores críticos y responsables de sus propias historias, a la par que empoderarles a ser creativos e innovadores, dentro de los contextos digitales que, a día de hoy, también configuran parte de su realidad?
Por suerte, la motivación es también un elemento más que destacable y podríamos aventurarnos a afirmar que ésta suele hallarse intrínsecamente unida a este tipo de propuestas educativas, cuando se las planteamos a nuestros alumnos/as.



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